เทคโนโลยีดิจิทัลสามารถเปลี่ยนขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยในการปฏิบัติภารสาธารณประโยชน์’ ในยุคของความเหลื่อมล้ำ การเคลื่อนย้าย การพลัดถิ่น และวิกฤตด้านสุขภาพและสิ่งแวดล้อมที่เพิ่มขึ้นในระยะยาวแต่ถ้าไม่มีการกล่าวถึงแนวทางปฏิบัติที่เป็นระบบซึ่งเป็นอุปสรรคถาวรต่อการมีส่วนร่วมที่ลึกซึ้งและมีประสิทธิผลมากขึ้นกับระบบดิจิทัล มหาวิทยาลัยในแอฟริกาจะไม่สามารถตระหนักถึงศักยภาพของมหาวิทยาลัยดิจิทัลได้
สิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างการอภิปรายเกี่ยวกับวิธีที่มหาวิทยาลัยควรสร้างจากสิ่งที่โรคระบาด
สอนพวกเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีคุณภาพในการประชุมเสมือนจริงของ Partnership for African Social and Governance Research (PASGR) และ University College London (UCL) ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 12 ถึง 13 เมษายน 2564
PASGR เป็นองค์กรอิสระที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดในแอฟริกา ไม่แสวงหาผลกำไร ก่อตั้งขึ้นในปี 2554 และตั้งอยู่ในไนโรบี ประเทศเคนยา ปัจจุบันมีส่วนร่วมในกว่า 12 ประเทศในแอฟริกา PASGR ทำงานเพื่อยกระดับความเป็นเลิศด้านการวิจัยในด้านธรรมาภิบาลและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสวัสดิภาพโดยรวมของสตรีและบุรุษPauline Ngimwa หัวหน้าและผู้จัดการโครงการด้านการพัฒนาวิชาชีพและการฝึกอบรมของ PASGR กล่าวว่าการสร้างกรอบการบังคับใช้ที่เอื้อประโยชน์ ไม่ใช่การลงโทษ เป็นสิ่งที่ต้องทำ เนื่องจากสถาบันต่างยุ่งกับการเรียนรู้ดิจิทัลอยู่แล้ว ดังนั้นวิธีการจัดส่งนี้จึงควรได้รับการสนับสนุนอย่างเพียงพอ
สถาบันอุดมศึกษาควรลงทุนด้านนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์อย่างเพียงพอด้วย
การสร้างเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องซึ่งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ออนไลน์ในท้องถิ่นสำหรับนักเรียนและครู” นายงิมวากล่าวทาบิธา รังการา ผู้อำนวยการอีเลิร์นนิงแห่งมหาวิทยาลัยคาธอลิกแห่งแอฟริกาตะวันออก ประเทศเคนยา กล่าวว่า เทคโนโลยีเปลี่ยนแปลงเร็วมาก ดังนั้นสถาบันต่างๆ ควรให้ความสำคัญกับการพัฒนานโยบายใหม่และแก้ไขนโยบายเก่า
จากข้อมูลของ Rangara เทคโนโลยีดิจิทัลไม่ควรแจ้งนโยบายการเรียนรู้ทางไกล (e-learning, การเรียนรู้ทางไกล, การเรียนรู้ออนไลน์) ซึ่งควรเป็นเรื่องทั่วไป แต่ควรแจ้งให้ทราบถึงแนวทางปฏิบัติ
การเรียนรู้แบบซิงโคร
นัส การระบาดใหญ่ของโควิด-19 ได้เปลี่ยนการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยไปตลอดกาล และตอนนี้สถาบันต่างๆ ควรปรับตัวให้เข้ากับโมเดลใหม่ของการเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยเทคโนโลยีจะสนับสนุนการมีส่วนร่วมแบบกระจายในการเรียนรู้แบบซิงโครนัสสำหรับนักศึกษา Diana Laurillard ศาสตราจารย์ด้านการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลกล่าว ที่ UCL ที่เข้าร่วมกิจกรรม
Credit : สล็อตเครดิตฟรี
